Иногда я люблю порефлексировать о своей преподавательской деятельности, посмотреть на то, как я вообще из бубнящего себе под нос удивительные истории ребенка и сочиняющего стихи подростка добралась до взрослой тети-блогера и преподавателя наук о человеке йогам. И я вижу, что оно всегда во мне было - большое и жадное желание познавать и с кем-то обсуждать мир.
И всё начиналось с художественной литературы и классики, потом был заход на Зеланда и Кастанеду, а потом в моей жизни случились учебники по физиологии, разнообразной психологии, зубодробительный научпоп и даже (обожемой) философия, ну и с этих территорий меня уже не выгнать, извинити.
Доказательность и академичность
Какое-то время я страдала доказательностью головного мозга и пыталась ею заразить йога-мир. К счастью, отпустило. Я по-прежнему с уважением отношусь к воспроизводимости, валидности, надежности и релевантности, но понимаю, что только ими мир не описать и не познать. Нужен ещё и практический опыт тех, кто в той или иной теме давно, и умеет проверять теории практикой. Так вот учебники - академическая литература - это как раз синтез доказательности и авторитетности тех, кто владеет и теорией и практикой (по крайней мере я такие учебники покупаю, предварительно наводя об авторах справки), пусть и отстающий во времени, а зато не оторванный от реальности узким взглядом теоретиков, любящих переобуться в воздухе чаще, чем я дышу.
Теория и практика
Вообще теоретики, со всей их гордостью за себя, немножко сферические кони в вакууме. Поэтому вещать о том, во что ты веришь, не откатав это "в полях" - плодить таких коней. Практики же - это те, кто знает как устроен процесс изнутри, чем он ограничен, где ему не хватило финансирования или какого-либо ещё ресурса и куда этот процесс мог бы повернуть, если бы ...
Особенности гуманитарной науки
С моим приходом в психологию и обнаружением собственного субъективного внутреннего мира, стремительно обогащающегося совсем не доказательными методами, мой мир усложнился ещё сильнее. Ведь невозможно объективно измерить и сравнить смыслы жизни Маши и Саши, а ещё их способности действовать в соответствии с этими смыслами, а потом рефлексировать последствия. Но работать с этим можно, и это куда важнее "для здоровья", чем ходить 10 тыс шагов каждый день.
Как можно ещё: микроскоп или диалог?
То, что невозможно померить микроскопом - ваши внутренние измерения - можно обнаружить в диалоге с обученным этому специальным человеком (психологом), а можно и самому на себя посмотреть, но важно знать, куда и как смотреть (и не забывать напоминать себе не превращать и этот опыт в догму).
Заметки на полях ведущей клуба и молодого лаборанта
Практика участия в научных исследованиях ИВМР, где я не просто измеряла у людей ВСР, а разговаривала с ними, спрашивала о их жизни, здоровье и состоянии и из живых фактов пыталась делать выводы. А также практика ведения антистресс-клуба дали мне огромный объем, в котором теперь живут теоретические знания. И одно дело - плоско оперировать циферками, другое - жить внутри происходящего процесса. К пустому теоретизированию я больше не вернусь. Но учебники по-прежнему обожаю и штудирую.
И всё начиналось с художественной литературы и классики, потом был заход на Зеланда и Кастанеду, а потом в моей жизни случились учебники по физиологии, разнообразной психологии, зубодробительный научпоп и даже (обожемой) философия, ну и с этих территорий меня уже не выгнать, извинити.
Доказательность и академичность
Какое-то время я страдала доказательностью головного мозга и пыталась ею заразить йога-мир. К счастью, отпустило. Я по-прежнему с уважением отношусь к воспроизводимости, валидности, надежности и релевантности, но понимаю, что только ими мир не описать и не познать. Нужен ещё и практический опыт тех, кто в той или иной теме давно, и умеет проверять теории практикой. Так вот учебники - академическая литература - это как раз синтез доказательности и авторитетности тех, кто владеет и теорией и практикой (по крайней мере я такие учебники покупаю, предварительно наводя об авторах справки), пусть и отстающий во времени, а зато не оторванный от реальности узким взглядом теоретиков, любящих переобуться в воздухе чаще, чем я дышу.
Теория и практика
Вообще теоретики, со всей их гордостью за себя, немножко сферические кони в вакууме. Поэтому вещать о том, во что ты веришь, не откатав это "в полях" - плодить таких коней. Практики же - это те, кто знает как устроен процесс изнутри, чем он ограничен, где ему не хватило финансирования или какого-либо ещё ресурса и куда этот процесс мог бы повернуть, если бы ...
Особенности гуманитарной науки
С моим приходом в психологию и обнаружением собственного субъективного внутреннего мира, стремительно обогащающегося совсем не доказательными методами, мой мир усложнился ещё сильнее. Ведь невозможно объективно измерить и сравнить смыслы жизни Маши и Саши, а ещё их способности действовать в соответствии с этими смыслами, а потом рефлексировать последствия. Но работать с этим можно, и это куда важнее "для здоровья", чем ходить 10 тыс шагов каждый день.
Как можно ещё: микроскоп или диалог?
То, что невозможно померить микроскопом - ваши внутренние измерения - можно обнаружить в диалоге с обученным этому специальным человеком (психологом), а можно и самому на себя посмотреть, но важно знать, куда и как смотреть (и не забывать напоминать себе не превращать и этот опыт в догму).
Заметки на полях ведущей клуба и молодого лаборанта
Практика участия в научных исследованиях ИВМР, где я не просто измеряла у людей ВСР, а разговаривала с ними, спрашивала о их жизни, здоровье и состоянии и из живых фактов пыталась делать выводы. А также практика ведения антистресс-клуба дали мне огромный объем, в котором теперь живут теоретические знания. И одно дело - плоско оперировать циферками, другое - жить внутри происходящего процесса. К пустому теоретизированию я больше не вернусь. Но учебники по-прежнему обожаю и штудирую.
